銳取“三個(gè)課堂”建設(shè)方案以互動(dòng)錄播和智慧校園綜合管理平臺(tái)為技術(shù)支撐，用科創(chuàng)技術(shù)丈量教育腳步，跨越山河林谷，助力三個(gè)課堂應(yīng)用的廣泛建設(shè)！

新時(shí)代教育信息化建設(shè)的發(fā)展，讓教育優(yōu)質(zhì)均衡得以實(shí)現(xiàn)。為盡快推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，整合優(yōu)化教育信息化資源配置，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在去年3月份，教育部發(fā)布“加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)“，以進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量。

「關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)」

銳取多年來(lái)深耕于技術(shù)創(chuàng)新之路，致力以科學(xué)技術(shù)助力教育信息化的建設(shè)發(fā)展。面對(duì)“三個(gè)課堂”建設(shè)的政策號(hào)召及市場(chǎng)需求，銳取打造出廣泛適用于“三個(gè)課堂”應(yīng)用的智慧教育解決方案，聯(lián)合銳取與佳發(fā)創(chuàng)新打造的“教考融合”應(yīng)用體系，突破教考數(shù)據(jù)孤島，消除教與考之間的技術(shù)壁壘，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共融互通，更好的滿(mǎn)足日常教學(xué)應(yīng)用需求，幫助廣大中小學(xué)更好的實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，有效縮小各區(qū)域之間教育教學(xué)水平差距。

教學(xué)互聯(lián)

敲響教育傳承任意門(mén)

銳取應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教室實(shí)況、教師課件的自動(dòng)錄制及上傳，廣大師生和教研員可隨時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)直播和課后點(diǎn)播的觀摩評(píng)價(jià)，滿(mǎn)足學(xué)校在課程遠(yuǎn)程交互上的需求，幫助學(xué)校完成知識(shí)傳承，加強(qiáng)校際、區(qū)域之間的課程交流，讓更多的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源跨越地域界限惠及更多的師生。

在河南平頂山，平頂山體育路小學(xué)為了有效提升師生教學(xué)質(zhì)量水平，攜手銳取在校內(nèi)建設(shè)了專(zhuān)遞課堂。保障了國(guó)家規(guī)定的課程在平頂山小學(xué)也能夠開(kāi)齊、開(kāi)好，進(jìn)一步推進(jìn)校園信息化建設(shè)。

在貴州安順，擁有百年歷史的紫云一小通過(guò)銳取建設(shè)的錄播教室，讓名師優(yōu)課跨過(guò)高原山地走入紫云，幫助紫云一小的師生實(shí)現(xiàn)異地共享名校名師資源，有效提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。

在江蘇建湖，銳取精品錄播教室為建湖縣數(shù)間中小學(xué)強(qiáng)力打造名師課堂，信息化校園的建設(shè)有效促進(jìn)區(qū)域教育公平，讓每個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育。

時(shí)空融合

名師名校在身邊

在銳取技術(shù)的支持下，學(xué)校的教育教學(xué)水平得到提升，更多的名校投身于三個(gè)課堂的建設(shè)中。祖國(guó)大地的許多角落，通過(guò)銳取智慧校園管理平臺(tái)，便能輕松獲取來(lái)自頂尖中學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程資源，各校之間實(shí)現(xiàn)了真正意義上的同上一門(mén)課，同享一片教育藍(lán)天。

在江蘇南京，作為首批國(guó)家級(jí)示范中學(xué)，金陵中學(xué)在校內(nèi)建設(shè)了多間精品錄播教室，讓信息技術(shù)成為優(yōu)質(zhì)課程資源傳承的載體。金陵中學(xué)的老師們?cè)阡J取錄播的技術(shù)幫助下，實(shí)現(xiàn)“一鍵式”課堂教學(xué)視頻錄制和直播。優(yōu)質(zhì)的校本資源在云端之上遠(yuǎn)程共享，實(shí)現(xiàn)更多區(qū)域同享“名師課程”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”。

在重慶，天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校是全國(guó)教育創(chuàng)新示范基地，學(xué)校攜手銳取搭建智慧錄播教室，校內(nèi)的精品課程通過(guò)銳取錄播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)的自動(dòng)錄制、直播及后臺(tái)上傳，高質(zhì)量的課程資源翻越千山萬(wàn)水，突破時(shí)空限制，服務(wù)于更多的師生。

在山東濟(jì)南，濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的“一師一優(yōu)課，一課一名師”課程錄制工作，在銳取搭建的精品錄播教室中輕松實(shí)現(xiàn)，名師名校課程搭乘銳取的云端快車(chē)，穿梭時(shí)空廣撒偏遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)。

銳取以科創(chuàng)之力更大范圍提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓先進(jìn)的技術(shù)融合三個(gè)課堂建設(shè)，匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源和一線(xiàn)名校名師，提高教師教學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)與信息技術(shù)的互通互融，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享傳播，實(shí)現(xiàn)三個(gè)課堂在更多的地區(qū)常態(tài)化應(yīng)用，讓更多的孩子們能夠暢享優(yōu)質(zhì)教育資源！