在教育信息化的浪潮中，電子教學(xué)設(shè)備已成為現(xiàn)代課堂不可或缺的一部分，本意是為了提升教學(xué)效率，卻也引發(fā)了不少問(wèn)題。近日，深圳一位家長(zhǎng)參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，在電子白板正中間第一排就遭遇了尷尬狀況。電子白板反光嚴(yán)重，導(dǎo)致他看不清內(nèi)容，還產(chǎn)生了視覺(jué)疲勞，更擔(dān)心這會(huì)影響孩子的專注力。該家長(zhǎng)隨即在人民網(wǎng)留言板反饋，建議減少或者取消使用電子白板。

這一反饋引起了廣泛關(guān)注，深圳市寶安區(qū)教育局也迅速做出了回應(yīng)。一方面，依據(jù)《深圳市義務(wù)教育學(xué)校設(shè)備設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)指引》和《深圳市普通高中學(xué)校設(shè)備設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)指引》，觸控（摸）一體機(jī)或電子白板+激光投影是教室必配設(shè)備。這體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程中對(duì)科技教學(xué)設(shè)備的重視。另一方面，區(qū)教育局加強(qiáng)管理，要求各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育部等八部門發(fā)布的文件要求，將課堂教學(xué)使用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng)原則上控制在教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%。這一舉措顯示出官方在推動(dòng)教育現(xiàn)代化與保護(hù)學(xué)生健康之間努力尋求平衡。

深圳家長(zhǎng)的建議反映了社會(huì)對(duì)兒童青少年視力健康的高度關(guān)注，而官方的回應(yīng)則體現(xiàn)了政策層面在推動(dòng)教育現(xiàn)代化與保護(hù)學(xué)生健康之間的平衡考量。要真正解決電子屏帶來(lái)的困境，需要尋找新的智慧教育選擇。TCL會(huì)議電視的目標(biāo)是讓科技服務(wù)于教育的同時(shí)，最大限度保護(hù)學(xué)生視力健康。

依托TCL 40多年畫質(zhì)技術(shù)沉淀，TCL會(huì)議電視搭載了前沿AG25%防眩護(hù)眼屏。AG25%防眩光技術(shù)是在屏幕表面覆蓋微米級(jí)漫反射涂層，就像給屏幕穿上了一件 “抗光鎧甲”，再?gòu)?qiáng)烈的光線照射上去，都能被有效分散，避免了刺眼反光的產(chǎn)生。這一特性可以有效改善傳統(tǒng)電子屏在使用過(guò)程中因反光影響視覺(jué)體驗(yàn)的問(wèn)題。想象一下，在明亮的教室里，不再有反光的干擾，學(xué)生們能更清晰地看到屏幕上的內(nèi)容，專注力更高，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提升。

TCL會(huì)議電視同時(shí)搭載前沿智能芯片和 AI 超分畫質(zhì)大模型，以像素級(jí)對(duì)畫質(zhì)進(jìn)行調(diào)校，消除文字邊緣鋸齒和噪點(diǎn)，再小的文字也能清晰顯示；再加上 178° 的超廣視角，無(wú)論學(xué)生坐在教室的哪個(gè)角落，都能擁有清晰、舒適的觀看體驗(yàn)；另外，硬件級(jí)低藍(lán)光通過(guò)了萊茵護(hù)眼認(rèn)證，能有效減少對(duì)眼睛的傷害，為學(xué)生提供全天候護(hù)眼保障，重塑健康數(shù)字化學(xué)習(xí)范式。

在實(shí)際教學(xué)中，TCL會(huì)議電視的秒速投屏功能助力教師輕松投放 PPT，大小屏輕松互動(dòng)，大屏翻頁(yè)靈活，搭配互聯(lián)黑板即可解決書寫問(wèn)題，教學(xué)信息展示更靈活便捷。同時(shí)，開機(jī)無(wú)廣告的純凈系統(tǒng)，避免了彈窗廣告對(duì)教學(xué)的干擾，為師生營(yíng)造了一個(gè)專注、高效的教學(xué)環(huán)境。

教育信息化并非簡(jiǎn)單的“黑板換電子屏”，而是教學(xué)方式與學(xué)習(xí)體驗(yàn)的全面升級(jí)。這場(chǎng)始于“反光爭(zhēng)議”的技術(shù)突圍，正重新定義教育數(shù)字化的價(jià)值尺度，在未來(lái)，TCL會(huì)議電視將持續(xù)聚焦教育場(chǎng)景需求，讓科技與健康共生，以技術(shù)創(chuàng)新守護(hù)學(xué)子明眸，讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備真正成為教師的好幫手、學(xué)生的好伙伴，而非視力健康的負(fù)擔(dān)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。