受到新冠肺炎的疫情影響，幾乎所有學校都無法正常開學。為了應對這一突發狀況，全國多所學校開展了線上課堂，停課不停學活動。然而受制于線上的教學環境，如何能把課前預習、課中互動、課后練習有機的結合在線上課堂中，成為了保障“線上課堂”教學質量的重中之重。

在這場戰役中，河南省蘭考縣第三高級中學的老師們敢于走在教育最前線，響應“停課不停學、延期不延學”的號召，充分利用希沃易課堂線上全流程教學方案覆蓋線上教學每一環，涵蓋課前備課、課中教學、課后總結等，最大限度保障了“停課期間”學生們的學習進度。

充分利用“資源中心”，輕松打造高效線上課堂

疫情期間，蘭考縣第三高級中學積極響應線上教學，選用希沃系列軟件（希沃易課堂+希沃云課堂）作為線上教學的手段，通過希沃易課堂及希沃云課堂，打造高效的線上課堂。

蘭考縣第三高級中學地理組的繼老師、王老師，常常被備課的繁瑣困擾。地理教學需要精確繪制大量的范例，搜集教學資料，有的時候甚至找資料就要耗費半天時間，非常占用精力。

在使用希沃易課堂線上教學后，兩位老師的備課時間明顯縮短。因為希沃易課堂的“資源中心”非常強大，除了有音頻、視頻外，還有豐富的學科工具。比如可以打開地球工具，用三位地球形象的展示出風帶、板塊等知識，相比傳統備課與教學，質量上還會有所提高。

繼老師說：“剛開始接觸網課，不知如何操作直播，更無從下手。而這時我們學校的秦老師在工作群里發布了學習希沃教學軟件的消息，我立即報名參加。希沃軟件的到來，仿佛就是我們的救命稻草一樣，終于不再像是無頭的蒼蠅到處亂撞”。

孟老師認為：“希沃易課堂資源庫的課件、試題資源都很充足，完全能夠滿足教學的需求”。

利用答題卡功能，高質量完成線上教學

線上學習不只是單純的直播課堂，還需要相應的作業、習題等來鞏固知識。利用希沃易課堂的答題卡功能，可以方便的在線布置作業，高質量的完成線上教學。

張老師是蘭考縣第三高級中學的一名數學老師，充分利用了希沃易課堂的“答題卡”功能，不僅通過線上輕松給學生布置，而且還解決了以往流水式手動批改作業的問題。

通過網上布置作業，學生網上提交，大大減輕了我們的負擔。張老師說：“剛開始我們布置作業，我們是讓學生在微信群里發送作業圖片，僅僅一一統計作業上交情況，每天都要最少半個小時時間，現在學生上交之后，直接能看到誰沒有上交；確實節省不少時間，而且網上布置作業也不復雜，在云課堂里面的答題卡里面可以直接導入準備好word文件，設置一下答案分數，幾分鐘就能搞定。等學生作業改完后各種分析總計直接出來每道題多少人對，到底是誰對一清二楚。”

清晰反饋學情數據，及時調整教學計劃

日常教學中，老師需要通過面對面的教學、作業的批改來了解對學生對知識點的掌握情況，以此來制定下一階段的教學計劃。但是在疫情期間，所有教學環節都轉移到了線上，老師和學生缺少面對面的交流，老師更難以了解學生的學習情況。希沃易課堂可以通過收集線上教學中課前、課中、課后的環節，清晰的反饋學情數據，幫助老師完善教學計劃。

數學老師孟老師和政治老師張老師是學校優秀的青年教師，希沃易課堂的學情數據反饋讓她們能夠及時了解學生的薄弱環節，有針對性地調整教學計劃。結合“作業統計”小助手，可以檢查學生作業完成情況，自動生成學生的作業報告，幫助他們在后面的課堂進一步對學生詳細解析疑難知識點。

“教師能夠在學情反饋中看到每個學生完成作業詳細情況，對于學生完成作業的用時快慢，掌握知識的情況等數據情況能夠一目了然，很大的減輕了老師的工作任務。”作為英語老師的師老師同樣感受到作業報告功能對她教學的幫助。

對于在家學習的學生們來說，希沃易課堂的在線學習方式新穎有趣，提高了學生們的學習興趣。并且可以通過完成老師制作的答題卡習題，可以清晰直觀的看到自己的正確率、錯誤率，對學習有很大的幫助。
面對春季延期開學的通知，蘭考縣第三高級中學老師們采用希沃易課堂布置作業、知識膠囊、云課堂直播進行教學，確保教學任務順利完成。同時，學生們積極參與線上課堂，能夠主動地進行學習和課后總結，最大限度保證了學習進度。

在這全民戰“疫”關鍵時期，希沃易課堂將和全國師生攜手并肩，保障“停課不停學”。這對老師來說是突變的教學挑戰，對學生來說更是自律自主學習的考驗。相信我們一定能打贏這場“戰疫”！