從錄播開展至今，錄播系統曾經完成了模仿到數字的轉換，隨著計算機技術、音視頻編解碼技術和網絡傳輸技術的開展，教育錄播系統正朝著數字化、自動化、智能化、云計算、嵌入式等方向開展。
　　全數字化
　　關于教育錄播系統，數字化傳輸和數字化存儲帶來的是一場反動性的變化。教育錄播系統也將從前端的音視頻信號采集到信號傳輸、存儲再到后端教學應用都將完整的數字化。數字化是21世紀的時期特征，教育錄播系統的全數字化是錄播系統開展的必然趨向。
　　自動化和智能化
　　隨著教育錄播系統的提高和教育范疇對課程錄制的需求，全自動錄播系統能大量減少人工錄制的工作量，便當錄制課程。自動化不只是關于外部多媒體設備的控制自動化，更中心的是它自動完成教員授課錄播過程以及自動生成并發布完好的網絡教學資源，從而完成全自動的課程錄制過程。全自動錄播系統的智能化主要表現在采用“多機位切換" 的導播戰略和錄制對象的自動智能跟蹤，即應用紅外技術或者圖像辨認跟蹤技術以及人工智能技術等來停止自動跟蹤和多機位、多場景的智能切換。
　　云錄播
　　隨著云計算技術的開展和應用，云技術必然將引入到教育錄播范疇。云存儲和云傳輸技術的宏大技術優勢能夠處理目前多教室、多信號源以至多單位部門的錄制管理問題，可大大節約設備投資，進步設備運用率。云錄播系統具有良好的可擴展性、兼容性、穩定性和平安性，并可減少未來的運營和晉級本錢，提升設備的運用效率。
　　嵌入式
　　嵌入式系統作為后PC時期最搶手的研討范疇之一，普遍應用于軍事國防、網絡通訊、工業控制、消費電子等諸多范疇。目前教學錄播系統主要還是采用PC架構，系統復雜，設備投入本錢較高，穩定性較低。依據IT產業的開展規律來看，教育錄播系統必然面臨從集成化到專業化的轉換。