遠程連線分公司演示教室
    現場模擬遠程教學
    借助展示現場的雙屏網呈，與科達上海分公司內架設的視訊教室進行“模擬遠程教學”，現場參觀人員只需站在網呈面前，即可與“電視機內”的美女工作人員進行交流，且畫面高清細膩，跟蹤平滑穩定，導播自然生動。“上海分公司內的視訊教室是按照標準瞭望視訊教室搭建的，除了可以實現遠程外，還能滿足常態錄播、教學管理、教學督導、電子巡考的應用需求”。

而滿足這5項應用的設備只有3個——學生教師攝像機、拾音器和高清多媒體主機。其中，科達EPTZ教師跟蹤攝像機，采用業內首創的單槍機智能跟蹤技術，1臺槍機即可實現對教師跟蹤錄制的需求；科達高清多媒體主機作為未來智慧型教室的入口，更是高度集成前端存儲、靈活導播、平板控制等功能，“教師可在教學現場實時控制課程錄制節奏、選擇畫面風格；課程錄像也可暫時存儲在主機中，等晚上網絡壓力緩解時再進行上傳，以防止網絡異常造成資源丟失”。

創新“1、3、5”概念
    科達視訊教室獲交大老師肯定
    “最近的熱播劇《虎媽貓爸》中有這么一個橋段，兩個主角為了小孩能在好的學校上學‘不輸在起點上’，不惜辭職換工作來買學區房”。”下午近5點，科達教育解決方案部負責人彭濤在論壇上發表演講，主辦方上交大與前來參觀的各高校信息中心領導，均參與了論壇討論。以電視劇中的一個橋段、現實生活中常見的現象為例，彭濤闡述了教育資源不均衡帶來的一系列問題。

據他介紹，為了解決這種問題，“視訊教室”的概念應運而生，“然而，傳統視訊教室多存在3個問題：不好管、不好用、效率低，即各個系統相互獨立，管理復雜、維護復雜；各系統功能單一，既相互獨立又部分耦合；部分系統只在一段時間利用，其他時間閑置”。科達瞭望視訊教室解決方案創新提出“1、3、5”的概念，只需1套云平臺、3樣設備，就能實現電子巡考、常態錄播、教學管理、教學督導、遠程教育5項應用。