網絡遠程教肓資源建設案例 AVA錄播系統應用成都樹人網絡教育

中國投影網投影資訊　2010-7-20 16:20:02　編輯：沉默者　[ 大中小 ]

項目背景

　　成都樹人網絡教育學校（下稱樹人教育）是面向中小學生，集面授輔導與遠程網絡輔導學習相結合的現代化教育學校，教學面積約4000㎡，分設小學、初中、高中各年級教學班。

　　樹人教育由各學段教育專家設計教學模式，由全省頂級名校一線特、高級教師為學科帶頭人，多名名校一線教師擔任面授授課教師，從而在名師面授教學基地上整合出高質量和高標準針對性很強的遠程網絡學習優質教育資源，尤其是面授遠程網絡直授課堂，系通過現代信息技術，完全、真實、快捷地通過網絡教學平臺及時地再現課堂情景，讓不同地域、不同時間的異地學生能同時聆聽名師的授課與在線互動。

　　樹人教育希望能真正實現優質教育資源共享，切實解決教育資源配置不均衡的矛盾，使絕大多數家長和學生渴望接受優質教育的夢想得以實現，從而構建教育公平，社會和諧的教育機制和模式。

項目需求

　　打造樹人精品課堂：對任課教師上課情況進行錄制，方便專家后期分析和指導；
　　打造在線點播視頻庫：錄制教師上課視頻，將課堂資源轉化為網絡資源，供學生點播；
　　打造視頻直播課堂：通過網絡平臺，在線直播教師上課，供學生異地實時學習；
　　方便快捷高效管理教室：希望對9間錄播課室進行便捷高效的管理和控制。

　　全自動錄制生成課堂教學視頻

　　如何使專家能高效便捷地對任課教師的教學進行分析和指導，是網校成功至關重要的環節。網校能否受到學員的歡迎，很大程度跟課堂教學質量有關，而任課教師課堂教學質量的提高，僅僅依賴于自我學習和反思是不夠的，必須要依托于教育教學專家的后期分析和指導，讓專家直接到課堂上聽課并分析指導，不僅會對課堂教學造成不同程度的干擾，而且會使運營成本急劇增加。

　　優秀的課堂資源如何轉化為遠程教育的視頻資源，實現資源的再增值？面授雖然能最大限度地讓學生感受到任課教師的教學魅力，并可以讓學生充分地參與到課堂教學互動中來，更有利于教師發揮導學和助學的作用，增強師生的活力和凝聚力，提高學生的興趣和動力。但是，如何在面授的基礎上，將優秀的課堂資源轉化為遠程教育的視頻資源，實現資源的再增值，也是樹人教育急需解決的問題。

解決方案

　　結合樹人教育的實際情況和應用需求，AVA的PROPRE 8一體式錄播系統可以滿足錄制、直播、儲存和管理等需求。

網絡遠程教肓資源建設案例 AVA錄播系統應用成都樹人網絡教育
全自動錄播課室

　　PROPRE 8一體式錄播系統通過3個高清攝像頭，分別實現對教師、交互式白板和學生的錄制，為了使全自動錄制成為可能，系統還加載使用了圖像跟蹤技術（對老師）和紅外跟蹤技術（對學生）。圖像跟蹤系統采用圖像識別方式跟蹤目標，比其他的跟蹤方式擁有更好的抗干擾性、使用的方便性和跟蹤區域設置的靈活性，這些都保證了錄制下來的課堂教學視頻能完美全面地再現教師上課的過程、師生互動的場景和課件的切換等等，專家無需親臨教室，只需要通過觀看錄制的教學視頻，就可以方便地對任課教師進行后期的分析和指導。

　　紅外跟蹤系統把定位設備與無線話筒巧妙合二為一，當學生回答問題打開話筒時，系統也能清晰拾取學生聲音并自動識別其位置，進行跟蹤拍攝，同時可根據學生與攝像頭距離遠近給予特寫拍攝。當學生關閉話筒，畫面會自動切回老師畫面。所有這些攝像頭的轉動推拉、自動切換，都由系統自動完成，完全不需要人為控制。

　　系統還能方便地將錄制的教學視頻進行管理，不僅可以將視頻上傳至指定的服務器，還可以現場通過USB端口進行拷貝和傳播，這樣就實現了優秀課堂資源的再增值。通過網站或系統，都可以打造一個精品在線點播教學視頻庫，方便網授的學生點播和學習。

　　網絡同步直播課堂

　　PROPRE 8一體式錄播系統不僅可以錄制課堂教學視頻，還可以通過系統內置的直播服務器功能，與互聯網連接，向遠程用戶提供直播服務。異地學生或參加網絡授課學習的學生可以通過瀏覽器登錄網站的直播平臺，就可以觀看到直播節目了。

網絡遠程教肓資源建設案例 AVA錄播系統應用成都樹人網絡教育
直播效果截圖

　　系統支持組播功能且只占用一路帶寬，方便更多的學生通過網絡同時同步觀看名師的授課，解決了錄播教室的座位不足的問題，并讓學生足不出戶就可以享受到名師的指點和輔導。

　　遠程導播實現高效率的教室錄播管理

　　多個錄播教室如何管理？如何高效且低成本地進行錄制和播放工作？樹人教育共裝備了9間錄播教室，錄制和直播等管理任務繁重，分散式的各自管理不僅繁瑣，而且將會使運營成本高居不下。

　　PROPRE 8一體式錄播系統允許管理者使用遠程任意一臺電腦通過網絡即可登陸錄播系統遠程導播平臺，對拍攝過程進行掌控。導播平臺將多路視頻、VGA信號輸入及輸出畫面集中在一個界面內展示出來。通過點擊輸入信號畫面中的目標位置、滾動鼠標滾輪等方式來直接對相應攝像頭進行操控。管理者根據現場實際情況，在多路輸入信號中，直觀地挑選合適的畫面，切換到直播主畫面，并對其進行錄制、直播。所有的操控只需通過鼠標進行簡單、直觀的點擊幾下，即可完成錄制操控過程。

　　得益于AVA業內領先的遠程導播技術，管理員可在辦公室內（不需要在錄播教室現場，對課堂教學無干擾），對9間錄播教室進行集中式管理，可以允許遠程同時對9間錄播教室進行設備的開關、啟動和參數修改等工作。更強大的是，它還可以允許登錄遠程導播平臺，實時監看各個錄播教室的環境，并對現場的攝像頭進行推拉、轉動等控制，掌控整個拍攝過程。這一切，都僅需要通過瀏覽器登錄系統，操控鼠標即可完成。

　　解決方案優勢

　　樹人教育基于AVA錄播系統構建的全自動錄播教室，讓傳統的多媒體教室煥發高科技的魅力，也為網校課堂資源的管理和運作帶來了全新的變化，發展前景更為廣闊。

　　讓優質教育資源再增值和共享成為可能

　　錄播系統將課堂相信完整的錄制下來，為課堂教學的完美再現提供了可能，為專家對教師的后期分析和指點提供了載體，為學生聆聽名師精彩的授課提供了平臺，讓優質教育資源再增值和共享成為可能。

　　同步直播，讓異地的學生可以實時聆聽名師的授課

　　系統內置的直播服務器功能，通過與互聯網連接，向遠程用戶提供直播服務。異地學生或參加網絡授課學習的學生可以通過瀏覽器登錄網站的直播平臺，就可以實時同步觀看到名師精彩的授課。

　　遠程導播，讓多教室管理和錄播工作更加高效便捷
　　通過AVA業內領先的遠程導播技術，管理員可以對多個錄播教室進行集中式管理，提高了管理和錄制的效率，降低了管理維護和錄制直播的難度和成本，為網校的成功運作插上飛翔的翅膀！

成都樹人全自動錄播視頻案例見：http://www.100sredu.com/spys/

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文章來源：中國投影網