內(nèi)容導(dǎo)航：
四、構(gòu)建課堂動(dòng)態(tài)展示學(xué)習(xí)內(nèi)容平臺(tái)
交互式電子白板應(yīng)用于課堂展示教學(xué)中，將涉入到教學(xué)過(guò)程的教師、學(xué)生、資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密的結(jié)合為一體，共同構(gòu)成一個(gè)師生互動(dòng)的教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)。教師在課堂中展示教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)豐富的資源吸引學(xué)生積極參與教學(xué)，靈活控制課堂的進(jìn)度和氣氛；學(xué)生通過(guò)交互式電子白板直接參與到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。整個(gè)教學(xué)過(guò)程能利用交互式電子白板與其他設(shè)備的整合記錄下來(lái)，便于反思評(píng)價(jià)。
系統(tǒng)構(gòu)成
電子交互式電子白板、交互式電子白板軟件、資源庫(kù)（外配）、其他計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)機(jī)房（可選）
典型教學(xué)應(yīng)用模式
1.教師準(zhǔn)備素材，課前準(zhǔn)備好交互式電子白板設(shè)備
2.展示前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)
3.通過(guò)交互式電子白板展示豐富的資源，導(dǎo)入課程（情景導(dǎo)入）
4.課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)聚焦等功能，吸引學(xué)生注意力
5.利用交互式電子白板的遮罩等功能，把握課堂節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生積極思考
6.教師根據(jù)交互式電子白板上顯示的內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生利用互動(dòng)電子交互式電子白板對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與解決，同時(shí)展示給課堂的其他同學(xué)，參與到課堂中來(lái)
7.教師記錄教學(xué)過(guò)程，通過(guò)交互式電子白板展示出來(lái)，對(duì)課堂學(xué)習(xí)要點(diǎn)與要素進(jìn)行回放與反思。
模式特點(diǎn)
教師可以在家備課、準(zhǔn)備素材和電子教案，節(jié)省時(shí)間、通過(guò)展示和關(guān)閉交互式電子白板，隨時(shí)把握課堂節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生注意力、展示大量的資源，加強(qiáng)學(xué)生的理解。
交互式電子白板的角色
展示資源過(guò)程、師生交互工具、學(xué)生參與教學(xué)的工具。
適用學(xué)科
中小學(xué)各類(lèi)學(xué)科
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